Gyermekeknek készült appok piacát vizsgálták meg kutatók négy nagyon különböző országban. Az appok nagyjából egyharmada javítja az írás-olvasást, vagy kapcsolódik valamilyen módon a matematikához, természettudományokhoz. Többségük az írást és az olvasást tanítja, és igazából iskoláskorúaknak valók, nem az óvodásoknak, akiket ezekkel az appokkal el próbálnak érni. A magyarországi vizsgálatot Takács Zsófia Katalin, az ELTE PPK adjunktusa, a Kognitív Fejlődés és Oktatás Kutatócsoport vezetője vezette. Őt kérdezte Csenger Ferenc.
Takács Zsófia Katalin Máte problém s prehrávaním? Nahláste nám chybu v prehrávači.
fotó: pixabay.com
